Aprenem, un blog que potencia l'aprenentatge gratuït de llengües...

Quan aprenem una nova llengua, aprenem més que paraules, la llengua ha crescut i s’ha nodrit amb l’experiència col·lectiva d’un poble al llarg de la seva història; la llengua comunica la representació del món i el punt de vista del poble que l’empra. Parlar en català afavoreix la integració en la societat catalana. (Aprenem)

Aprenem és una iniciativa coordinada per la Sophia Blasco Castell, que proposa tallers gratuïts d'aprenentatge de llengües.

Partint de la idea que Catalunya és una terra d'acollida, aquests tallers els duen a terme agrupacions de persones voluntàries que aprenen la llengua que volen i ensenyen la que saben, tot i que el seu objectiu final és afavorir l'ús social del català al temps que s'aprenen altres llengües.

La metodologia que fan servir està basada en l'aprenentatge de llengües llegint i parlant (un mètode similar a l'EuroComRom), deixant de banda la gramàtica.

Aquests tallers estan oberts a tothom, són gratuïts, no tenen proves de nivell, es duen a terme en espais públics i cedits pels ajuntaments, i compten amb una bona selecció de materials gratuïts per a l'aprenentatge de llengües, que es poden trobar al mateix blog i que estan oberts a tothom.

Aquesta iniciativa fins i tot ha estat presentada a un article de Barnatalent com una molt bona opció per aprendre llengües i cultures del món.

A continuació us enllaço el vídeo sobre la celebració del 5è aniversari d'aquesta iniciativa, el desembre de 2010:

Si us engresqueu a participar-hi us podeu posar en contacte amb la Sophia Blasco Castell a l'adreça de correu següent: aprenem@gmail.com.

El programa POCTEFA Cultur Pro

La columna del país i del projecte; a un costat la UPVD, a l'altre la UdG

L'intercanvi lingüístic sempre ha estat un bon mitjà d'aprenentatge, ja que el contacte amb la llengua és de referent immediat i canviant, imprevisible per tant. Això obliga els aprenents a forçar l'agilitat mental per bastir-se de recursos de resposta que gràcies a estar dotats d'un context quedaran molt més fàcilment i efectivament impresos com a part del sistema de la nova llengua d'aprenentatge.

Amb aquest criteri,  la Universitat de Girona (cap de files), la Universitat de Perpinyà Via Domitia, la Universitat de Lleida, i la Xarxa Vives d'Universitats, van promoure dins dels programa POCTEFA Cultur Pro el projecte de Parelles lingüístiques per a l'intercanvi de català/francès. El funcionament és simple: cal formar part d'un dels cursos que ofereixen, sol·licitar l'accés, estar disposat a fer 10 sesions setmanals per mitjà de videoconferència d'una hora (mitja hora en una llengua i mitja en l'altra) i disposar dels mitjans tècnics per accedir-hi (poc més que tenir una connexió a la xarxa mínimament digna, el firefox2 i una webcam en condicions).

Els avantatges principals respecte a altres projectes similars són el suport continu d'un coordinador, el nivell adaptat de tots dos participants, i possibilitat de fixar els aspectes de funcionament de la parella en la primera trobada, com ara els criteris de correcció. A més, tot i que a primer cop d'ull fa una mandra inevitable, el fet que es demani també una memòria final en que calgui fer-hi constar, entre altres dades, un resum de l’intercanvi lingüístic global o la compilació de diversos petits resums de cada sessió ( la distribució temporal dedicada a cada llengua i dels temes), pot ajudar els mateixos aprenents a reprendre allò après amb un cop d'ull ràpid a cada fitxa-resum. 

Els principals inconvenients és que cal estar inscrit als cursos, que l'accés sembla destinat a nivells no inicials i que el projecte acaba l'any vinent.  Com a crítica, i no menor, sembla increïble que un projecte lingüístic com aquest tingui tan poca cura per la qualitat lingüística de la presentació.Tot i això, crec que val la pena de fer-hi un cop d'ull.